顶天立地，造福天下！
九游j9师训两百条
一、 为人处事
(一) 德
——德行天下
1、只有一流的境界、一流的精神、一流的胸怀，才能做一流的事情。
2、先做人，后做事。
3、世间最伟大的莫如人，人体中最伟大的莫如心。心好，一切都好！
4、人类最高的道德是奉献。
5、在人的优秀品质中，责任感、良心是最为珍贵的。哪怕在最艰难的日子，人也不能仅仅为了赚钱而活着。
6、什么都可以缺，但不可缺德。什么都可以卖，但不可卖大。
7、大人做大事，小人做小事。要有大志向、大胸襟、大气魄。不要事业越做越大，人越做越小。
8、公心至上，荡涤私心杂念。只要心里有鬼，必然会做鬼事。
9、待人以诚，执事以信！宁要诚实人，不要聪明人。为人要高明、英明，不要精明。把别人当傻子，自己则傻过头了。
10、可悲之人，必有可恨之处；可恨之人，必有可悲之时！
11、堂堂正正做事，正正派派做人。不要把低级当高级，不要把愚蠢当聪明，不要把落后当先进，不要把庸俗当高尚。做高尚事，成高尚人！
12、要发展必须有两种精神：一是创新精神，永远走在别人前面；一是拼命精神，要有强烈的事业心、进取心，百倍投入，千倍执着！
13、活着就要有激情！激情是源源不断的动力，推动你的希望直冲云霄。拥有激情，你便拥有了成功。失去了激情，一切都是托辞。如果你有激情，几乎能所向无敌了。
14、满招损，谦受益。稻子越熟头越低，竹子越高腰越弯。要自信，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，更不自暴自弃。
15、胜不骄，骄兵必败，成功是失败之父；败不馁，愈挫愈勇，愈挫愈智，失败是成功之母。
16、不要过于现实，要将理想、目标、精神注入现实中。
17、仁者爱人。要爱父母，爱家人，爱同事，爱学生。不过，过分迷恋家庭会令人意志消沉，儿女情长必英雄气短。
18、人应像“人”字一样，永远向上而又脚踏实地，并大步向前走！
19、人贵有志。只有坚韧不拔之志，方有坚韧不拔之力！可以哭，可以笑，可以流汗，但不可以停下前进的步伐。
20、热爱学院，维护学院形象。真正有用的人，应该是在学院内外赞美自己学院并能严守学院秘密的人。出卖学院者，人人唾弃之。
21、与学院同德，命运相通，长久共事。不过，学院可以带着问题发展，决不带着有问题的人发展。
(二) 勤
——一勤天下无难事
22、天道酬勤。勤能补拙。
23、勤劳的教职员工是学院的财富。勤快，勤快，一勤就快。拒绝庸人！学院不养闲人、庸人、不当之人。
24、爱拼才会赢！不是欲望毁了人，而是懒惰、糊涂和无能！
25、你要人家服你，就得比人家努力三倍！吃苦是福。吃别人吃不了的苦，累别人累不了的累，烦别人烦不了的烦，忍别人忍不了的气，才能做别人做不了的事。
26、合理计划自己的时间。时间是人才、资本之外的第三资源。时间重于金钱。要吝惜时间，浪费时间等于浪费自己的生命和学院的财富！
27、人与人的差异在于业余时间。要运用好自己的业余时间。别人都在玩的时候你拼命干，你就超过别人了！
28、精力和时间应当一起受到保护，效率第一！疲劳是浪费时间的最大因素。
29、“说干就干”，“干就干好”！不要想起来激动，做起来不动！
30、不能使自己太放松。弦绷得越紧，箭射得越远。人的堕落都是从放松自己开始的，其轨迹是：放松→放任→放纵→放荡。
31、往前走，就是胜利。向前迈步，就是进步。走出门，必有收获。
32、多听则明，多看则清，多思则真，多干则成。
33、努力就会有实力，努力就会有魅力！人越折腾越精神，越干越想干，越不干越不想干。
34、无事必生非！无聊的时候、无聊的人必做无聊的事!
35、管理好自己与自己的工作。今天工作不努力，明天努力找工作。
(三) 能
——能者为王
36、人与人的差别比人与动物的差别还要大。
37、万贯家财不如一技在身。不怕口袋没钱，就怕脑袋没货。
38、脑力比财力更重要，观念比资本更实用。观念落后是落后之源，观念更新是立事之本。要与时俱进！旧思维往往是一种不易觉察的阻碍，转变观念就是转变命运。对于新事物、新知识、新观念要有一种特殊的敏感，闻新则喜！
39、只要你多动脑筋，你就能与众不同。有想法就是英雄。
40、知识经济时代，能力的最基本方面是拥有最佳方法的学习能力！不断地读书，让好书扩展我们的视野。不断地学习，走到哪，学到哪。一人行，必是我师！
41、懂得越多，不一定做得越好。知识不等于力量，只有把知识组织起来，使之很好地得到运用，才能产生力量。
42、要多角度、立体地看问题，做到有广度、深度、高度、远度、活度、新颖度！从山顶上看山，多从最高领导者的高度看学院工作。
43、心理等于能力，心理重于能力。能力=智商+情商+胆商+灵商。
44、能人不出事，出事出大事。无能便无德，有能无德便无耻。
45、一个人的成熟不在于他有多少经验，而在于他经历了多少教训。经验使人聪明，教训使人成熟！百炼方成钢！
46、聪明人总是把别人用血换来的教训作为自己的教训，不是所有的人生教训都要自己经历才吸取。
47、一个人的发展，首先是自我的完善。强者自强！要不断地否定自己，不断地超越自己。最大的敌人是自己。
48、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。
(四)绩
——绩效至上
49、扬子教职员工应有的绩效观：一、不要认为你在疲劳地工作就自满。如果没有效果，你的疲劳并不能弥补学院事业上的损失；二、不要强调你或你的部门有多大能耐、多大成就，只要与计划、全局相脱节，对你的评价应是负面的。
50、要不断改善自己的工作，一天比一天做得更好。要不断产生新的好思路、好主意、好办法、好做法。每天都要有进展，每天都要有进步。
51、关键要加强自身动力，而且每天都要加强。人要不断有兴奋点，不断寻找兴奋点！人人都是主人翁，人人都做发动机，这个时代最宝贵的人才是自我驱动型的人！
52、保持对成功的强烈渴望。每天滋养成功的欲望，使之强烈到成为潜意识的一部分。
53、成功始于希望，关键在于你是否敢想，敢做！梦想有多远，就能走多远！没有胆量，你什么也干不成。
54、没有人能够保证成功，但如果不去尝试，你永远不会有成功。
55、如果你愿意获得成功但又不敢相信自己能够成功，那么即使是非常容易的事你也没有去做。事非经过不知易。
56、好与坏往往只有一点点差别，成功与失败往往只有一步之遥。
57、只要目标正确，义无反顾地前进就是成功。世界上没有比持之以恒更有价值的东西。坚持就是力量，坚持就是胜利。不计失败求得成功，浅尝辄止会一事无成。
58、只要多一点对自己的劝服，多一点动力，多一点坚持，再多一点压力，你就会完成更多的事情，取得更多的成功。一步一步地走，这种方式缓慢而费力，似乎无法一日千里，然而，只要不放弃，你一定可以攀升到自己都难以想象的境地。
(五)处人
——会处人才能成大器
59、1+1>100。
60、一花独放不是春，大家好才是真的好！
61、一流的人才注重人缘！只有注重人缘的人才能成为一流的人才！一个好汉三个帮，一个英雄三个拉！人际关系的网越多，越大，越坚固，就等于你有一个无形的巨大财产。
62、虚心听取别人的意见，不要害怕向朋友寻求帮助，是创基立业成功的两大秘诀。人在世上哪个不求人？只有会求人，才会有进步，进而才会被别人求! 一个人能否很成功，关键之一是看他是否会求人，会争取多方面、很多人的帮助和支持。
63、一个人在成功的道路上不管走多远，当他回首往事的时候会发现，能使他义无反顾地往前走的，也就是那么几个人。
64、要想成功，你需要朋友。要想非常成功，你必会有敌人。
65、把自己要接触的人分为三类：“必须接触的”，否则不利；“可接触也可不接触的”，无关紧要；“不能接触的”，否则有害。
66、你有什么样的朋友和周围人，决定了将来你会成为什么样的人。不要与失败者、消极者、不良者为伍，其不积极的不良心态会影响你。与强者合作，方能成强者。多访问成功者，多与成功者打交道，你必然会成功。
67、一个人要想成功，就必须借用别人（上级、同级、下级和外人）的头脑、优势和力量。尽量团结好周围人，以此作为动力，同心协力把工作出色地完成。勾心斗角的害群之马必一事无成。
68、学院真正需要的人就是使自己会燃烧者，这些人活力十足，不时散发出光和热，更能把这股热力传播给周围的人。
69、心态极重要。态度决定一切！对工作和对人都具有热忱，才能有助于彼此的进步。互相激励、打气。不可讲泄气话，不要在心理上制造萧条。
70、统一意志和决心；充满朝气、勇气和斗志；设计有效方案，自我训练，自我控制，自我推动；相互训练，相互学习，相互提升，扬长避短。
71、统一思想和价值观，形成坚不可摧的学院文化。只有同志，方能同心。全员同心，上下同心，同心的前提是服从。
72、积极主动，开拓创新；心往一处想，劲往一处使。
73、不打不相识，多打伤感情。不要害怕工作中的磨擦，因为矛盾是进步之母，是积极之肥料，否则不会使人很快成熟。允许分歧坦诚地公开，反而能起到“统一思想”的奇效。
74、与别人交流看法比记下自己的思考更能产生新东西。
75、上帝支持强者。只要你做得好，做得强，就可能有很多的支持者。要以事业发展为中心，内求素质，外求支持。支持者不是你做得好自然来的，而是挣来的。
76、要建立长远事业，必须投资友谊。感情也是生产力。对己节俭，对别人慷慨，对朋友讲义气。多与朋友保持联系，朋友越走越亲密。
77、待人要非常诚恳，对方即使会吃亏，也会接受，这就是人情。
78、攻心为上。与人打交道，不是与他的肉体打交道，而是与他的心态、心理、素质、角色打交道，要摸清、抓住对方的心态。跟人相处，首先要自知，其次是知人，再次是采取适当的方法。必须无边界、充分的沟通，由了解→理解→默契→支持。
79、将原则和理想构成自己全部行为的出发点和终结点，既然干事就不怕得罪人，对爱自己的人心存感激，对恨自己的人并不耿耿于怀。
80、人心换人心，关心别人等于关心自己。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。但对小人，你敬他一尺，他欺你一丈，不宜深交。
81、对讲道理人的讲道理，以理服人；对不讲道理的人要耐心地做工作，慎待之。宽容是一种美德，吃亏就是占便宜。凡事都要留有余地，往往失去的是面子，得到的是尊严。解决敌人的最好办法是将敌人变成朋友。
82、如果你想讨好所有的人，那么所有的人都不买你的帐。
83、做自己正确的事，不管别人怎么说，但也不去说别人。如果你自己不出手，是没有人能够打倒你的。
84、择友不可不慎。始交不慎，后必成仇。凡事，在最初就别埋下后患的种子。
85、独持己见，顶住压力。要学会自如应付来自各方面的压力。
86、有些事，依靠别人不如依靠自己。光靠别人扶持的人是不能成功的。
(六)处事
——善处事方能铸辉煌
87、做合理的事比合理做事更重要。要树正气，办正事，将正确的事做正确。
88、一个人做任何工作都有两种报酬：有形的钱、无形的经验。不要把工作只当工作，而是当作学习、进步、提高、发展的机会。
89、先思索，后埋头苦干。
90、一切应尽最大的努力。该说的一定要说到，说到的一定要做到，做到的一定要做最好！
91、做一个不轻言放弃的人。性格要非常倔强，一着手的工作就要一抓到底，不达目的决不放手。一旦认准了的事，不成功就绝不罢休。
92、要有坚韧不拔的钢铁般的意志。人们总是被毅力所打动。他们如认为你是个努力工作的人，便最终会彻底为你办事。如果你有一而再，再而三的缠功，人们不给你帮忙都会不好意思。
93、作为扬子人，永远也不能说干不了的话，不要有畏难情绪和“可能会失败”、“恐怕办不到”的念头，而要有“做的话一定能成功”、“失败的话也能从中取得教训”的积极热情。
94、未能成功的原因是成功的证据。第一次事情未办成而不放弃，会找到更好的办法；第二次事情未办成，会通向比一开始就办成更大的成功。
95、办法总比困难多。对强者而言，困难只是一种意志的添加剂。没有解决不了的困难，没有迈不过的坎。路上有障碍，只要心中没障碍，障碍便没有了。
96、人是不能退却的，在关键时刻、关键事情上，一步都不能退。进一步海阔天空，退一步万丈深渊。
97、在这世上，没有十全十美的事。一旦十全十美，就有事情来了。
98、烦恼是金。烦恼和忧心，蕴含着无限生机，刺激出新的动力。不经过迷惑，你总不会聪明；不经过烦恼和忧心，你总不会成功。彩虹总在风雨后！生于忧患，生于曲折；死于安逸，死于顺利。幸福=痛苦+快乐！
99、视烦恼为必然，视不顺利为顺利的条件。要化不利因素为有利因素，化坏事为好事，化不可能为可能，化腐朽为神奇。要善于逆向思维，从不利中看到有利的因素，从逆境中看到转化为顺境的可能，从困难中看到机会的来临。解决坏事的最好思路是将坏事变成好事。
100、扬子人在平时就应该磨练处变不惊、临危不惧的勇气。在任何危机中，机遇总是存在的，不同的只是在于你能否抓住，抓住多少，而这与你如何去抓有关。
101、不要把事物看得过于复杂化，要有化繁为简的本领！很多人的麻烦在于把小问题看得太严重，所有的高手都把事情越做越简单！
102、抓实，不务虚，抓要害，抓纲，抓关键，抓急务，抓时机。
103、把自己准备做的事情分清轻重缓急，重事、急事先做。此外，还要按性质分为四类：“必须做的”、“应该做的”、“能够做的”“不宜做的”。不仅必须做“必须做的”、“应该做的”事情，而且必须不做“不宜做的”事情。不该看的不看，不该听的不听，不该问的不问，不该说的不说，不该做的不做！
104、应该向“大事”挑战，小事不能使人进步。应该向“难事”挑战，克服了才会有进步。做最艰难的工作方能锻炼自己、发展自己。专挑容易的事做没出息，人人都能做。想别人想不到的就是创新，做别人做不到、做不好的就是发展！
105、1000-1=0。原则的事来不得半点含糊。关键的时候、关键的事千万不可懈怠。
106、做事要顶真、动感情，但不要伤感情。
107、一个成功的人只往前看，有超前思维、超前意识，决不生活在过去中。
108、不谋全局不足谋一域，不谋万世不足谋一时。人无远虑必有近忧。永远立足现在，着眼未来。预测未来的能力在于今天持续不懈的努力。
109、走一步，看三步。手中做着小事，胸中装着大事，而眼睛观着前方。凡事预则立，不预则废，要年年有计划，月月有打算，日日有安排。有条不紊是做好事情的基本保证。
110、一日之计在昨夜，第一天晚上要将第二天的事筹划、安排妥当。当日事当日毕。别把麻烦留给明天。
111、好不如快。我们要快，而不要慢；要争为人先，而不要落于人后；要领先潮流，而不要跟随。我们要大胆去做，必须只保留最好的，而革新其余的。
112、在你跑起来之前，先走好。
113、凡事，要找出规律。不能头痛医头，脚疼医脚。
114、处事，要有妙招、高招、绝招，招招见效。
115、干事，力求精益求精，务必不断创新。
116、以学院大局审视个人的利益和言行，不损人利己，不损公肥私，不讲不利于学院之话，不做不利于学院之事。
117、警惕一种腐败：不受人家大的财物、好处，只受人家一点点无足挂齿的小惠或口头的奉承，就放弃了原则，堂而皇之、理直气壮、问心无愧地为人家办不该办的事或降低对人家的要求，从而造成学院的损失！
118、扬子人不是一定要处理自己不能解决的困难，应随时向上级主管反映问题! 凡事照顺序来，有时会失去时效，因此必要时应排除私人立场来“越级上报”。
二、 治校办学
119、坚持党和国家的教育方针，以“科教兴国”为己任，奉行“教育报国”的办学宗旨，坚持依法治校，依法施教。
120、学院的首要目标是社会效益，根本目标是顶天立地、造福天下，长远目标是长久发展和永续贡献。
121、学院追求可持续发展。不仅要做大，更要做实，做活，做好，做精，做强，做久！红一时容易，红一世难。
122、不发展就不能生存。创造力和成长力是学院最大、最重要的力量。但学院的成长不在于发展有多快，而在于步子走得多准确。
123、学院的办学恒则：第一条，永远不要亏损；第二条，永远不要忘记第一条。关键是要把学院各方面事情做好。不要追求经济效益，要让经济效益跟着学院事业发展跑。
124、学院成功三步曲：a、有明确的使命和目标；b、有实现使命和目标的计划；c、有按一定使命、目标、计划而努力的行动。
125、善于调动各种力量，借助各种优势，吸纳各种资源。学院必须努力做到用天下人的智慧，天下人的力量，天下人的资金，为天下人服务，取得天下人的支持，创造最大的社会效益和经济效益，回报天下人。
126、学院必须本着教职员工、学生、家长、院方和社会、国家各方皆赢、利益共享的原则，诚信相处，互利合作，以实现各方面权益最大化。
127、开发“新的人”与开发“新的产品”一样重要。学院要将用人与培养相结合，构建一支团结、稳定、高质量的教职员工队伍。高校之间的优劣区分，归根到底是教职员工队伍综合素质的权量，是以学院文化、组织、管理凝聚起来的教职员工整体力量的高低差别。
128、与同行竞合并举。学院不在乎同行的攻击，要多向同行学习。
129、德治与法（制度）治相结合，以情管理要以以理管理为前提。最好的管理来自于教职员工和学生的自制。
130、开源与节流相结合。学院大力开源，厉行节流。
131、以质量求生存，以特色求发展。学院全力贯彻“质量+特色”的办学方针。
132、面向世界，面向未来。学院以全球的、长远的战略眼光办学，以顶天立地、造福天下的宏伟气概治校。
133、内求素质，苦练真功。学院不断提升办学条件、办学水准、办学实力和办学业绩。
134、外求支持，合作制胜。学院加强与国内外高校、企业、科研机构、政府、社团多层次、全方位合作。
135、勇于开拓，勇于创新。学院敢为天下先，超常规思维，超常规发展。
136、领导潮流，与时俱进。学院坚持把握中国和世界先进文化的前进方向，用世界上最先进的思想、理念、方法、手段和技术来武装自身，努力办成国际一流的现代化高校。
137、集团化办学。学院奉行平民化化教育模式，走规模化、集团化办学道路。
138、多元化发展。学院以教育为主业，向教、科、研、工、贸多元化、一体化方向迈进。
三、 教书育人
（一）教育理念
139、教书育人，管理育人，服务育人。
140、全面教育，全程管理，全员育人。
141、育人为本，以纪律规范人，以形象感染人，以活泼的形式默化人。
142、成效为上，让学生成才，让家长放心，让社会满意。
143、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
144、为人师表，丹心燃烛光；传道并授业，桃李自成行。
145、教书是天职，科研是本分。要想学生好学，教师必须好学；只有刻苦钻研的教师才能教出刻苦钻研的学生。
146、学高为师，德高为范。教师如果自己还没有发展、培养和教育好，就不能发展、培养和教育好学生。
147、教育是科学，其价值在于求真。千教万教教人求真，千学万学学做真人。
148、教育是艺术，其生命在于创新。处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。
149、强调文化教育、技能教育，让学生人人就业。
150、重视德、体、美、劳教育，使学生个个成才。
（二）教师应具备的能力
151、了解学生的能力：了解全体学生，了解学生的家庭背景，了解学生的个别差异。
152、教育教学的能力：结合自身特点和优势，善于钻研、处理教材和课外知识，长于运用教学原则选择最佳教学思想、观念和方法，精于组织教学、研究和实训，强于教会学生学习、思考和动手。
153、自我提升的能力：要使自己成为教育家而不是教书匠。
154、丰富的知识素质：精深的本学科知识、广博的相关学科知识、系统的教育科学知识。
155、良好的心理素养：顽强的意志、坚定的信心、良好的性格。
156、高尚的道德素养：热爱教育，献身教育；热爱学生，诲人不倦；以身作则，为人师表。
157、完备的现代素养：会学习，会做人，会与他人协调共处，会面对挫折，勇于奋进。
（三）好教师的十二种素质
158、友善的态度：你的课堂有如一个大家庭，学生不会怕上课。
159、尊重课堂内的每一个人：你不要把学生在他人面前像猴子般戏弄。
160、耐性：你绝不放弃，直到学生学会为止。
161、兴趣广泛：你带给学生课本以外的观点并帮助学生把所学知识用于工作和生活。
162、良好的仪表：你的语调与笑容使学生很舒畅。
163、公正：你会给予每个学生应得到的，没有丝毫偏差。
164、幽默感：每天，你会带来适当的欢乐，使课堂气氛不致于沉闷。
165、良好的品性：你相信你与其他人一样会发脾气，不过学生从未见到过。
166、对个人的关注：你会帮学生自己认识自己。
167、伸缩性：当你发觉自己有错，你会说出来，并会尝试其它方法。
168、宽容：你对学生的愚蠢会装作不知道。
169、有方法：对于学生学习、生活中的各种难题，你总能很好地给予指导或解决。
（四）教师未来应具备的能力
170、具有永恒价值的基础能力。
171、具有发展价值的扩展能力。
172、具有高效价值的创造能力。
173、具有职业特点的实践能力。
（五）教育方法
174、教师应是学生最好的朋友，与学生共同克服困难，喜忧与共。
175、教育重在师生间的相互信赖，信赖取决于民主、平等的沟通。
176、教师要发挥人格力量的引导作用。
177、教师要用爱心去开启学生心灵的窗户。
178、认同独特性。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
179、认同差异性。统一要求与因材施教相结合，分层教学。
180、尊重独特性。不一个面孔对待学生，学习、生活分开，台上、台下分开。
181、尊重差异性。给“问题学生”更多的关爱和宽容。
182、鼓励创造性。培养学生的首创精神，不盲目地死记硬背，照搬教条。
183、激发创造性。开发学生潜能，教会他们发展自己的个性和特长。
184、要把以“教”为中心转向以“学”为中心。教学的关键在于教学生会学。
185、教会学生学会学习，学会做事，学会分析问题。
186、教会学生学会交际，学会参与，学会共同生活，减少对家庭的依赖。
187、成长需要激励，多给予学生公正的评价和积极的肯定。
188、拿起表扬的武器，你怎样表扬学生，学生就会成为怎样的人。
189、让每一个学生都能说“我行”， 最大限度地培养学生的自信心。
190、让每一个学生都敢说“不懂”，鼓励学生多提问。
191、让学生唱主角，把学生推上讲台。
192、让学生管理学生，实行学生干部轮换制。
193、宽严适中，不要过分严格和过分放任。
194、常常，动之以情，晓之以理。点滴渗入，润物无声。
195、常常，浇花浇根，育人育心。
196、有时，严格的批评与要求是进步的推动力。
197、有时，好话要反复讲，很有必要三令五申。
198、多求名师指教，取得真经。
199、多向学生学习，教学相长。
200、多与各方沟通，巧建奇功。
